校友档案
施霈洁，四川成都人，四川传媒学院教师发展中心专职教师，澳门城市大学博士研究生，锦城学院2015级汉语言文学专业校友。在校期间曾获校级优秀学生、优秀学生奖学金。
锦城文传初相遇
高考填报志愿的时候看到锦城学院的宣传资料，就对锦城的办学理念非常认同，而且锦城的考研、就业成绩也很令人触动，当时就希望能够成为这些考研、就业典型中的一员。
入学锦城后，我一开始是被录取在会计专业，在学习之余我发现自己最喜欢的是去图书馆看看书写写读书笔记，而且我高中时就很喜欢文史类的书籍。受惠于锦城极度尊重学生兴趣选择的转专业政策，我在大一下学期转到了汉语言文学专业，希望能够以专业学习的方式，把自己对汉语言文学的热爱延续下去。
锦城教育激发了我长久学习的动力
锦城这四年过得非常愉快。在锦城，我认识了很多优秀的专业课老师，也认识了许多志同道合的朋友。如果说中学阶段让我有了以文史为专业学习的想法，那大学阶段的学习，则助力我一步步形成了严谨的专业学术思维，为我研究生阶段的学习打下了坚实的基础。在锦城，老师常在课堂上组织“翻转课堂”，给我们每个学生以自我展示的机会。我们分组后会确定一个课程研究点，并搜集资料、制作ppt、做汇报，老师也会对我们小组的讲解提建议。研究生阶段，我们很多课也有类似的分组汇报，在研究生阶段，我也常沿用锦城“翻转课堂”模式或者说思维方式，对某一问题进行一个严谨的分析，最后做出的报告也获得了导师的好评。
我第一次听邹爷爷的“做人第一，能力至上”“长板理论”等理念是在2015年大一军训的时候，那时的我初入锦城，印象也非常深刻。邹爷爷告诉刚入大学的我们，不管未来从事任何职业、学习任何专业，首先是立德，将自身能力发挥到正确的地方。再者，我并不是一个全能型学习选手，从中学阶段就偏科，邹爷爷提出的“长板理论”，让我在开始大学专业课学习的时候能进一步思考自己擅长、喜欢的点，并专注于自己的兴趣，也找到了长久学习的动力。
此外，文传在2009年就确立了“在泛媒体时代以写作为核心竞争力，以网络技术为重要辅助手段，具有深厚的人文底蕴、很强动手能力的技术型文科人才”的培养目标。毛爷爷提出的培养技术型文科人才的理念，让我专注于自己专业课学习的同时，也能够运用最新最前沿的方法对某个研究点进行初步调研。
锦城恩师人如镜
大学阶段有很多难忘的人和事。毛爷爷、傅爷爷、王晓燕老师，马秋穗老师，赵丽蓉老师，靳丹老师，蔡郎与老师，杜洪博老师，王韬老师，秦蓁老师，王大江老师、高强老师、曾瑜老师、刘武老师、杨骊老师，我们当时的辅导员老师婧瑜姐……每一位给我的印象都很深刻，老师们风趣幽默、学识出众，学术能力也很强，通过上他们的课，就像照镜子一样，能照出我这门专业课的不足。我记得转专业后上的第一节课是靳丹老师的课，她正在讲竹林七贤，魏晋南北朝的文学亦如这个时代复杂多维，中学时我对这一时期没有一个特别清晰的认知，但上了几节课后，脑海中的框架逐渐清晰。还有赵丽蓉老师，特别喜欢听她讲外国文学课，她能够由表及里，由浅入深，理清外国文学发展脉络，并结合具体著作进行分析，我记得赵老师说过，每年她在备课的时候都会把外国文学经典作品拿出来再读一次，每一次读都有更深的体会。
老师常说文学也被称为“人学”，学汉语言文学不仅是在学这门专业，还可以透过一个个故事一个个人物结合我们的生活实践，包容地看待这个世界。还有王晓燕老师，她是我本科毕业论文指导老师，晓燕老师治学严谨，上课引进据典逻辑清晰。她给我印象最深刻的一点，是她指导毕业论文的严谨细致，我的毕业论文在她手下改了不下十次，正是因为她严谨细致的批阅，以及在学术上的督促，研究生阶段我不管是写课程论文，还是写毕业论文，都会力臻严谨。至今还记得她在大三古代文论课上所讲的黄庭坚诗论，在研究生阶段的一次对外汉语模拟课堂上，我将黄庭坚诗论与高阶对外汉语古诗教学进行了“文论+语言教育”的融合，得到任课老师的好评。大学阶段转专业前后都遇到了很多很好的朋友，其中印象最为深刻的应该是汉语言同班好友侯佳音。大学阶段，我和佳音还有另一位同学开展了一次实践调研——“茂陵卫青墓保护调研”，在这个过程中，佳音对待学术严谨求实的专注态度也影响了我。
从锦城到澳门的读博历程
入校时我对读研并没有一个特别清晰的概念，每天上上课看看书参加考试，我比较宅或者说想有一个安静独立的思考环境，每周会去跳跳舞放松放松。大三的时候，决定去港澳读研，因为港澳地区在中华文化传承这块做的还不错，想开阔自己的视野，获得新的学术思想的碰撞。背单词的时候最痛苦，那段时间我下课就到图书馆背单词刷题，从没有想过放弃。
硕士阶段来到澳门以后，渐渐喜欢上了这座南方小城。澳门素有语言博物馆之称，“三文四语”是对澳门语言现状的概况，“三文”即中文、葡文、英文，“四语”即普通话、粤语、英语、葡语。澳门城市文化的内核是我们传统文化中的“中庸”。它不排外，以中华文化为壤，融外域之文化，我们在这里看到的往往也不是一种文化，而是中华岭南文化、葡国文化、东南亚文化，甚至南亚文化的多方位交融，他们巧妙共存却不相冲突。我记得澳门大学的一个学姐曾说过，你要研究中国文学，澳门地处中西文化交汇处，你可以用两双眼睛看中国文学（中国的和世界的两大维度），这种崭新的学术思维来源于港澳地区特有的包容性。此外，我想要继续在学术能力上有所提升，以本硕阶段中文系的学习为基础，进行一个跨学科融合，读博是科研的起点，百尺竿头更进一步吧。老师们常提到：越往上走，你会发现自己懂得越少。目前我也还是在慢慢摸索阶段，就像胡适先生说的“大胆地假设，小心地求证”吧。
写给锦城的学弟学妹
知世故而不世故，处江湖而远江湖。放弃不切实际的幻想，你才能更靠近自己的理想，很多理想很难一蹴而就，得慢慢来。现在考研申博都很难很卷，所以要保持良好心态，我从21年决定继续在澳门读博并开始申博。我只能在自己尚有的经验里给大家一点启示，给不出统一的答案，因为每个人的情况都有所不同。第一，应届生同学切忌凭着对某一专业一腔喜欢盲目跨专业，跨专业要有该领域学术积淀，最好在目前所学专业和该领域之间找一个研究结合点且具备可行性、创新性。第二，评估自己的实力，找到适合自己的学校专业。第三，打破信息差，认识意向院校和你申请院校背景差不多的学长学姐，了解录取要求，查漏补缺，夯实专业基础，积极写论文投稿专业核心期刊论文找寻研究规律。第四，读硕、读博大部分时候导师比学校重要，导师和你在学术方向的契合度，对你研究方向的把握以及学术思维的建立影响很大。
最后，永远不要去定义自己，有想法就去努力，年轻多尝试。千万别把博士刻板化认知，女博士也不是刻板认知里男人女人之外的第三性别，这个群体下的每个个体都有他来这个平台的意义，大多数人都是因为热爱，希望大家未来一切顺利。
想对锦城说：时光匆匆，依然感恩，希望母校越来越好！
