毕业文集：带着它，敲开你的梦想之门
在竞争日益激烈、就业形势越发严峻的当下，文传系全体教师在系主任毛建华教授的带领下，大胆创新，结合文传系各专业的培养计划以及学生具体的发展情况，制定了独具特色的“成才辅助计划”。自08级试点，09级全面铺开以来，这一“成才辅助计划”的实施已经进入第四个年头。这一计划旨在从听、说、读、写四个方面对学生的能力进行强化和提升，突出文科学生的综合应用型特征，培养过程贯穿一个学生的整个大学四年。
其中，毕业文集的撰写与编辑成集，是“成才辅助计划”的重要组成部分，即着重针对学生的“写作”以及“编辑”“设计”能力的强化和提升。在过去几届的毕业文集中，已经涌现出了不少的优秀文集，有的水平甚至可以与当下一些专业作家媲美。与此同时，在考研和就业过程中，这本小小的毕业文集也开始散发出独特的光芒，越来越多文传学子已经开始在自己辛勤耕耘的这片小田地中收获了意想不到的喜悦：带着独一无二的“毕业文集”，不少同学在应聘中打败名校竞争者，高端就业；带着独一无二的“毕业文集”，在不少同学在硕士研究生复试中，获得挑剔的导师们的青睐。毕业文集已经越来越成为文传学子的重量级技能标签了。在这个过程中，离不开文传学子们自己的认真付出，同时也离不开老师们认真严格的检查工作。如果说学生撰写毕业文集是播种并收获的过程，那么教师的后期审查工作，就更像是产品出产之前的质检过程，既保证了文集依然带有每个学生的原汁原味，同时又有效地控制和防御了文集最终出版前的抄袭、文体和格式不规范等方面的问题。因此，毕业文集的检查工作一般是通过检查文章的写作质量、文章类型的构成、具体文体的格式规范等方面进行指导和检查。
本学期期末，中国语言文学教研室组织开展了11级汉语言文学、对外汉语专业毕业文集的第一轮检查工作。11级这两个专业一共137份文集，共计5480篇文章。汉语言文学教研室15位老师共同参与，每人检查9份共计360篇文章。值得提出的是，在平均分配的基础上，教研室主任秦蓁和副主任靳丹两位老师主动承担了超出平均工作量的工作，每人分担了400篇文集的检查工作。在整个检查过程中，老师们尽职尽责，本着高度认真负责的态度，严谨审视每一个同学的文章，在写作质量、文集文章类型的构成、文体格式等方面，都给学生提出了中肯的意见，并且在规定的时间内，按质按量完成所有文章的检查工作。
作为此次检查工作的老师之一，我在这次检查中，承担了2份（共80篇）对外汉语专业和7份（共280篇）汉语言文学专业共9名同学的毕业文集检查工作。从老师们的反映来看，相对于前几届的毕业文集，11级的整体水平大大提高。以我手中的这9个同学的文集为例，我们可以看到，有这样几个方面的进步：
首先，学生的阅读面更广，阅读量更大。毕业文集尽管最终落实在“写”上，但却又是必须建立在前期“读”的基础之上。从我检查的这9个同学的文集来看，最直接的感受就是，这一届学生在大学期间的阅读的量相对于前面几届学生是大大增加了，阅读面也大大拓宽。其中有一位同学让我记忆深刻，作为汉语言文学专业的学生，严瑾同学在她的文集中，居然出现了大量的关于教育学经典名著的读书笔记，而且写得非常深刻。
其次，文章类型更丰富多元。从文集中入选的文章类型上看，11级的文章类型显得更加丰富多彩，在规定类型的基础之上，有不少同学还主动加入了一些个性十足的文章类型。比如11级对外汉语的王美苏同学，在她的文集中，你不仅能看到与专业相关的英文文章、读书笔记、专业论文，你还能看到诸如新闻报道、视频解说词、主持辞等跨专业的文章。又要提到汉语言文学专业的严瑾同学，在她的文集中，不仅有常规的论文、读书笔记、随笔、调查报告、策划书，还出现了非常个性化的剧本创作，而且水平不低。再比如汉语言文学专业的陈倩同学，在文集中收入了自己的原创诗歌；汉语言文学专业的李梦原同学，文集中的原创诗歌、短篇小说也非常出彩。可以说，这也是11级同学在文章类型方面的突破。
再次，文章原创性以及总体质量的大幅度提高。我去年参加过10级的毕业文集的检查工作。不客气地说，就我所检查的文集里，10级出现了大量的抄袭，而且是整篇抄袭。但这个现象在11级我所检查的这9位同学的文集中，几乎没有出现。在检查过程中，查抄袭历来是重心工作，我把我认为“可疑”的每篇文章都进行了网络搜索，但很欣慰的是，几乎没有在网上找到任何重复的文字。原创性的文字在当下这种“复制粘贴”时代的显得尤为珍贵。我们提倡原创，在我看来，不仅是对别人劳动成果的尊重，更是对个体独立思想的高扬。这个时代太多人云亦云，随波逐流，通过原创，说自己的话，写自己的文，作自己思想的主人，最终成为一个界限清晰、独立的个体，这也应该是教育最终的目的。
另外，从文章整体质量上来看，虽然还是存在学生对个别文体的格式掌握还不够规范，但总的来说，11级的毕业文集，已经呈现出了较高的写作水平，这也说明毕业文集的写作已经深入人心。因为态度决定一切，重视它，珍视它，学生才会用心去用一篇篇精美又真诚的文章，来构筑自己大学四年的文集梦想。
祝福这些孩子们，无论做什么样的梦，只要坚持、用心、诚恳，未来一定属于他们！
（龚婷）
行走在传统与现代之间
——记文传系本学期系列讲座
有人说“大学就是一场接一场精彩纷呈的学术讲座”,此定义深得大学精义。“讲座”一词本指高僧说法或儒师讲学。如今，“讲座”作为一种半开放的形式，向学生传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态，依然不改其传道、授业、解惑的初衷。作为大学生课堂学习的补充，讲座的开展旨在提高学生的素养、开拓学生的视野，体现了“大学之道在明明德”的宗旨。
本学期，文学与传媒系“文传之旅”、“文心讲坛”系列讲座如百花齐放，争奇斗艳，从“国学是什么”、“古老的智慧，永远的启迪——漫谈国学”、“杜甫诗中的儒家情怀”到“记者的职业操守和新闻的职业操守”、“漫谈吐槽文化”、“沟通金三角”、“技术性文科之快速网站原型建设”、“女性主义漫谈之中东与北欧现状对比”等，带领学生们行走在传统与现代之间，既有与先哲的思想交融，又有与现代文明的对话；既保持培育心灵的高雅严谨，又让学生感受到时代的潮流变化。
一、传承国学经典，感受传统魅力
中国国学历史，是一部漫长而辉煌的历史。它是中国的优秀传统文化，是中国的荣耀，也是中国立于世界的根本。传承国学经典，是当代中国人义不容辞的责任与使命。为此，文传系邀请了多位知名专家和学者，为学生们来了一场场传统文化的饕餮盛宴。祁和辉教授主讲的“国学是什么”，从“国学是什么”、“对国学的理解”、“国学的古代含义”、“近代国学引用日本汉语词”、“如何理解当今国学术语”、“解决国学要注意的两个区别”这六个论点来阐释了国学。张昌余教授主讲的“古老的智慧，永远的启迪——漫谈国学”，从“两个字”、“两个神话”、“两则寓言”、“两位名士”、“两首古诗”、“两首词”、“两篇文”说起，让同学们领悟到国学与做人是一脉相承的道理。周裕锴教授主讲的“杜甫诗中的儒家情怀”，用孔孟之道来验证杜甫诗中所表现的情怀，主要从杜甫诗中的人道主义、忧患意识、现实批判以及民本思想与反战意识四个方面讲解了杜甫诗中所体现出的儒家情怀，还原了杜诗与儒家经典之间的传承关系，帮助学生更好地了解杜甫的内心世界，了解杜甫内心的美，更让学生从中学习到了更多的孔孟之道和儒家文化。王红教授主讲的“温柔在诵，最附深衷——《诗经》漫谈”，生动呈现了蕴含在《诗经》里的故事。谢天开副教授主讲的“大唐孔雀——薛涛”，以男性的角度深入剖析了薛涛，让学生走进了这位如孔雀般美丽女子的诗与情的世界，领略了唐朝具有悠久历史的诗歌文化。
二、对话现代文明，捕捉时代需求
大学被誉为高洁的象牙塔。而这高洁的象牙塔常常受到外界多元、多变、复杂文化氛围的影响。时刻捕捉外界的变化与需求是本学期系列讲座的另一大特点。著名新闻人狄多华主讲的“记者的职业操守和新闻的职业操守”，阐述了一个媒体人的良知与操守，强调了作为新闻人，要知道拒绝诱惑，要有说真话的勇气和底气。周平教授主讲的“‘文化大革命’形成的历史原因及教训”，告诫同学们要反思“文革”，以史为鉴。龚婷老师主讲的“漫谈吐槽文化”，生动而幽默地介绍了“吐槽文化”的兴起与发展，同时启发了同学们对生活中网络语言的思考。方小林老师主讲的“沟通金三角”，讲解了正确沟通的方法。在沟通中，要从沟通的三个行为和三个方向入手，把握好沟通的目标、内容以及结果，这对提高沟通能力是大有裨益的。张砚老师主讲的“女性主义漫谈之中东与北欧现状对比”，从传统思想、法律、婚姻、社会待遇等几个方面分析了北欧与中东在对待女性问题上的差异，启迪同学们思考如何看待两性关系。郑伟老师主讲的“技术性文科之快速网站原型建设”，讲述了中国互联网的发展历程和现状，帮助同学们对网站的建设有了初步的认识，有利于新媒体时代下文科技术型人才的培养。
“文传之旅”、“文心讲坛”系列讲座秉承传道授业、服务学生的本质要义，立足于大学深厚的学术土壤，放眼于纷繁复杂、变化万千的世界，启发学生独立思考，为学生营造一个思想自由、兼收并蓄的学术氛围。
（刘莹）
期末工作顺利进行 广告学子喜获大奖
期末已至，广告学教研室各项工作紧锣密鼓地展开。本月广告教研室的工作主要有两项：一是期末教学收尾工作，二是教研室指导广告学子斩获金犊奖金奖、银奖等共计18项奖项。
第一，我教研室各位教师，完成期末试卷出题工作，保证试题客观、科学、难度适宜。
第二，完成了2011级广告学成才辅助计划学生文集的审阅工作。我教研室王光阵、范美俊、马丹丹、肖媛媛、彭芳燕老师客观公正评阅学生文集，提出针对性问题与修改意见。
第三，本教研室修订了学生必读书目名录，结合学科、市场的发展，学生培养的重点，补充、调整完善了学生必读书目书单。
第四，我教研室教师完成了2011级论文新题目的拟定工作，2011级毕业论文选题工作在系教务配合下，有条不紊进行。
第五，我教研室教师制定了2014年秋季学期开课计划与课程衔接工作，以确保足质，足时，足量地开展教学工作。
第六，完成教研室教师双向进修方案制定，教师将陆续完成此双修计划。
6月14日，我专业11级广告学学生代表张鑫、黎宇翔、张艺、何刚同学与指导教师彭芳燕受邀赴北大出席“第二十三届时报金犊奖”颁奖典礼，喜获一金一银的佳绩。
“时报金犊奖”是全球华人地区规模最大的学生创意广告大赛，作为目前全国高校广告大赛的三大最高权威奖项之一，居于华人广告创作奖项领导地位，是国际性的、极具含金量的奖项。每年都有来自两岸各大名校的在校学生参与，参赛人数突破40万人，参赛稿件数量高达20余万件。大赛评委包括：中国传媒大学校长丁俊杰、北京大学新闻与传播学院副院长陈刚、上海师范大学人文与传播学院金定海、广州美术学院装潢艺术设计系主任胡川妮、台湾文化创意产业联盟协会理事长林盘耸等广告业界知名机构与众多国际广告界知名人士。在2014年“第二十三届时报金犊奖”大赛中，我系学子再创佳绩，与台湾辅仁大学、铭传大学、北京大学、清华大学、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、北京印刷学院、中央民族大学、暨南大学、四川大学、四川师范学院、西南交通大学、川音成都美术学院、鲁迅美术学院、山东大学、深圳大学、中国人民大学、浙江大学、东华大学、复旦大学、中国美术学院、西安美术学院等两岸名校学生同台竞技，一举斩获本次大赛等级奖（金、银、铜犊奖之一）两项，成为全国等级奖第二、西南地区参赛获奖作品中名列榜首的学校。（后附：锦城学院文传系广告专业参赛获奖情况一览表）。
参赛作品双双问鼎金、银奖乃我校第一次，这是文学与传媒系广告学专业数年积淀所创的成绩，是四川大学锦城学院的骄傲！对于四川大学锦城学院这样一所年轻、有活力的应用型、创新型独立院校来说，此次的获奖不仅是我院在金犊奖这样高规格大奖赛的新突破，也开启了文学与传媒系广告学专业下一段磨砺奋进的旅程！参与本次由北京大学举办的国际性的颁奖典礼，更是向国内外各大高校发出来自四川大学锦城学院的声音，充分展露了我院的教学实力！
锦城文传系11级广告专业23届金犊奖参赛获奖情况一览表
编号 | 参赛选题 | 作品名称 | 获奖等级 | 获奖人员 | 指导教师 |
1 | 泸州老窖广告设计 | 人生苦短， 何必委屈 | 金犊奖 | 张鑫/雷雨豪/ 古芸也 | 彭芳燕 |
2 | 优秀奖 |
3 | 广播广告类-大学组 旺旺公益广告 | 保护中华传统节日旺旺公益广告 | 银犊奖 | 黎宇翔/何刚/ 张艺/刘晓春 | 彭芳燕 |
4 | 优秀奖 |
5 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 井底之娃 | 优秀奖 | 周红华，赵娟，何依霞，米雅玮 | 彭芳燕 |
6 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 春暖花开 | 优选奖 | 李薇洁、贾若愚、何明、廖新月 | 彭芳燕、 李开硕 |
7 | 优秀奖 |
8 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 百衣百随 | 优秀奖 | 李薇洁、贾若愚、何明、廖新月 | 彭芳燕 |
9 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 最佳伴侣 | 优秀奖 | 龚建晴 | 彭芳燕 |
10 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 家有豆宝 | 优秀奖 | 梅伟成/邓琳/范芹芹 | 彭芳燕 |
11 | 平面广告类-大学组 旺旺广告设计 | 旺旺为2014南京青奥加 油 | 优秀奖 | 梅伟成/邓琳/范芹芹 | 彭芳燕 |
12 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 一只流浪狗眼中的世界 | 优选奖 | 何刚 | 彭芳燕 |
13 | 优秀奖 |
14 | 平面广告类-大学组 广告设计 | 水墨浓情 | 优秀奖 | 黄微微、李亦敏 | 彭芳燕、 李开硕 |
15 | 平面广告类-大学组 (乾唐轩活瓷广告设计) | 乾唐往事 | 优选奖 | 龚建晴 | 彭芳燕 |
16 | 优秀奖 |
| 学生奖项共计16项 | 优秀教师奖： 彭芳燕、李开硕 | 奖项共计18项 |
（彭芳燕）
以绝不放水的态度，认真检查毕业文集
进入本学期期末，2011级新闻专业学生又进入毕业年份。新闻教研室全体专业教师张超、杨震、杨祎、王婧雅、周平、吴治刚、张琳、宋玲、宋小英等九人共同审查了84个学生的毕业文集。
涉嫌抄袭或重复率过高情况的学生有：尤子哲、吴悦、陈兰、何文婷、严旖旎、骆应仪、周艺凡、王芊芊、王皓、白晨路、陈梦丽、陈珊、李欣蔓。
此外出现的问题包括：一、格式不正确，散乱杂驳，甚至连目录都缺乏。二、过于文学化，与新闻专业无甚关系。三、过多使用作业充数。四、过多使用博客文章充数。五、写作所涉知识面太狭窄，大多集中文学、影评、游记、读书感想等类，极为肤浅浮泛。六、新闻类文稿中，多是短小的消息，缺乏深度复杂的调查性报道、特写、人物等真正显示专业实力的作品。
以上情况反映出本专业学生在阅读和学习上仍然态度消极，而且缺乏专业上进心，阅读面和观察面过小过窄。在专业训练上，真正涉及专业核心能力的训练仍然非常不足。显然这需要加以改变。
以下为各位教师的审查结果：
杨祎老师审读意见：
1. 李睿迪：仅有目录、没有正文
2. 谢炜松
P43. 与网络上两个地方文字有重合部分（http://tieba.baidu.com/p/1307545920 ；http://www.gexing.com/u/3307836/riji/ ）可能为学生自己发布在网上，请查证。
3. 尤子哲
P26. 《超越真相》第二段到第五段，原作者苏菡玲，原文见：http://www.bookbao.com/views/201008/10/id_XMTE2MzU4_8.html
P30. 《捡一片阳光照亮自己》大部分，原文发表与2002年广州日报，百度快照：http://cache.baiducontent.com/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece76310439f304a0fde282bd7a7432c9fce1584642c101a39feee773f41598f832b3b47b2495ee8f02172410120aa99cd951b80e7d47f73ce3033041d824417d41db8cb317f877f841fb4ef4fe8ad814584d8d2c4de2444bb58120df1e7fb5b1760ce78f1642693a28e38144811cafa4062e828763e9e5357c634ee94417906f1e1ac5c5bb55bc7111180df30a73f62a262d4086a2053a13ca678563141e658268f534b0685985ef05b0a5755b25fb2c9d6c0ed5ffaaffd30e8edbadf38e617f1b49bee004167538a32cfa9aac549734472cebbdc01b543abfb9cad3cea03a31b4bca29615860d96ae4958f20&p=853ec64ad4934eac5be78726545d9c&newp=8f3bc54ad5c04bbc4baac7710f4e86231615d70e3fddd5126cc7d4&user=baidu&fm=sc&query=%CE%D2%C9%EC%B3%F6%B6%B3%B5%C3%BA%FA%C2%DC%B2%B7%CB%C6%B5%C4%D0%A1%CA%D6%D4%DA%CB%AE%CC%C1%C0%EF%C0%CC%B1%F9%BF%E9%A1%A3&qid=&p1=1
P31. 《开自己的花》，原作者苏菡玲，发表于2007年10月：
http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?cid=10004107&artId=219394&id=257536
P45. 《又见桃花笑春风》，部分内容同王平：《牧野放歌》 桃花诗话：
http://xxwp2008.blog.163.com/blog/static/6834622320127295465207/
4. 李珂
P24. 《读< 蒹葭>》有一半与网络博客文章相同。原文发表于2007年搜狐博客：
http://luoxue827.blog.sohu.com/65070355.html
5. 洁洛诗梦
P25. 《十年一品温如言》，80%内容与网络博客文章相同。原文发表于2011年4月： http://yingwanyang.blog.163.com/blog/static/1739449201136114014757/ 请指导老师调查是否为学生本人博客？可能不是抄袭。
6. 吴悦
P17. 《理想国》读后感，80%内容同网络文章《理想国读后感》，原文上传于2012年12月，百度文库：http://wenku.baidu.com/link?url=Wld8t8OvfG20f830B1OwAUO8vOJ3XjQoytt-2BUNUwCB4RuMF8Y5XEBCQ2e-JTUrIS-BuFQMgFWb-mBJYBiAu1BWP_e6LKGBw2ulOrVa9te
P18. 《尤金•奥尼尔对曹禺的影响》第二段，同“《榆树下的欲望》与《雷雨》主题与人物对比研究”，辽宁大学2007年陈聪论文摘要：
http://cdmd.cnki.com.cn/Article/CDMD-10140-2007188067.htm
7. 周洁
无问题。
8. 陈兰
P169. 你好吗？ 我很好。——《情书》电影赏析，原文载于“范文先生网”：
http://www.fwsir.com/xinde/HTML/xinde_20140326105646_241130.html
P171. 博大世界中渺小的一点——《美国丽人》电影赏析，原文载于“范文先生网”：
http://www.fwsir.com/xinde/HTML/xinde_20140326105501_241129.html
请指导老师查证，是否是陈兰的文章被“范文先生网”转载？
9. 敬斯杰
无问题。
王婧雅老师审读意见：
严旖旎：
1. 未按规定格式排版，无序言、无目录、无自我简介等
2. 涉嫌抄袭或重复率较高：《对报纸产业的现状及未来发展趋向的思考》、《长安短行》、《生命的奖赏》
何文婷：
1. 排版格式有误
2. 个别文章涉嫌抄袭或重复率较高：《痴缠半生的命运与爱情》、《谈< 理解媒介>》等
周艺凡：
1.排版格式有误，无自我介绍、目录格式不正确
2.个别文章涉嫌抄袭或重复率较高：《< 论自由>读书报告》、《< 新闻的十大基本原则>读书笔记》、《< 中国报学史>读书报告》、《读张之路< 千雯之舞>有感》、《论水利工程对自然环境的影响及对策》、《闽侯“4﹒28”恶性撞人事件引发人性缺失问题》等
骆应仪：
1.目录题目有误
2.个别文章涉嫌抄袭或重复率较高：《百家经典》、《从BI谈361°如何提高知名度》、《古希腊雕塑鉴赏》、《怎样认识中国经济减速》、《尚意》、《只有去爱才会得到爱》、《岩间圣母》、《泱泱大国,蹴鞠之风》等
易容：
缺少目录
宋丛璐：
缺少自我简介
（抄袭有些是整篇抄袭，有些是节选抄袭重合度很高，有些是几篇拼凑为一篇；抄袭来源于豆瓣影评、豆瓣书评、新浪等博客、百度等空间、论文。格式上严旖旎是完全没有任何编排，字体大小都不一致；其他同学或多或少缺少目类或不标准。未列名字的同学基本没有问题。）
宋小英老师审读意见：
喻娇杨
一、毕业文集格式与编辑要求
1)封三：有设计作品、可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
文集正文格式要求
2)目录：缺分类设计栏目名称（如“诗歌”、“散文”“报告文学”、“论文”、“调查报告”、“消息”“深度报道”、“平面设计”、“新闻摄影”、“创意文案”、“获奖作品”……等等）
3)版式要求：
l 没有设置单倍行距。
图片编辑要求：
1)视频作品、设计作品、摄影作品要录入光盘，光盘随文集上交。
把证明改为诚信声明（置于附录后，封三前）
缺手签姓名和签字日期。
格式：
一些段落提行应该空两格；
文字：
有些语句不通，有打印错的字。
浅谈《茶花女》中人物玛格丽特叙述故事情节过多，评论偏少。
吴子涵：
一、 格式：
1. 封一：缺要目栏、完成日期。
2. 每段起头，应该空两格。将各篇文章的间距调整规范。
3. 封二：缺作者照片、缺“个人简历”四个字
4. 扉页：缺卷首语
5. 封三：缺设计作品、视频作品、摄影作品的可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
6. 封底：缺简约设计。
7. 文集正文格式要求
版式要求：
1.页眉设计：不符合要求。全部是第一级标题为文集标题，缺第二级标题为栏目标题。
2．《图书馆全民开放日》
（1）语病：“教授的致辞启动了成都高新区合作街道市民图书馆揭牌仪式。”
3．《大学体育课，我们能够学到什么？》
（1）语病：“平时上课就是吃饭，回宿舍，能够锻炼的时间太少了，”
（2）笔误：收货是很大的。
（3）标点符号：“所以才会出现这种老师不知道有没有教授过这个班级篮球的课程也就安排了这样的课，”
4．《口头播报》
（1）语病：随后，赶来的消防人员花了一个半小时的时间才算扑灭了这辆大货车。
5．《采访往届毕业生大纲》语病：现就职于中医院作为药剂师一职。
6．关于《安娜·卡列尼娜》的鉴赏
（1）故事复述比评论多，比例不协调。
7．《论自由》
（1）语病：刚接触新闻只有简单的三个月，
是一个12岁女孩用6分钟的联合国大会演讲让世界沉默。
（2）标点符号：那么你们大人为什么做。与你们教导我们相反的事情呢？
8．《慈禧这个女人》在此之前皇帝一直冷落与她。
9．《我不想说你，因为我不知道怎么说自己》
10．标点：有个真正有时间乐意闲聊压马路又不做作的怎么就是那么不容易呢。
屈直：
封二：缺作者照片、成就、获奖简况：
1） 扉页：卷首语（略显简单）。
1） 目录：没有分类设计栏目名称（如“诗歌”、“散文”“报告文学”、“论文”、“调查报告”、“消息”“深度报道”、“平面设计”、“新闻摄影”、“创意文案”、“获奖作品”……等等），目录页码要对应准确。
2） 版式要求：
l 行距没有单倍。
2．缺个人大事年表（包括：个人参加过的学校重大活动、赛事、个人获奖）
余萌
毕业文集格式与编辑要求：
缺扉页
封二：缺作者照片与简介（姓名、所在专业、担任过的学生职务，成就、获奖简况）。
缺封三：缺设计作品、视频作品、摄影作品的可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
缺封底
文集正文格式要求：
目录：缺页码
版式要求：
l 缺页眉设计：第一级题为文集标题，必须在双页码上，第二级题为栏目标题，必须在单页码上。
l 行距：没有单倍。
字号要求：
封一：完成时间字号偏小
图片编辑要求（缺图片）
1） 图片版式：文内图片数量、规格自行设计，但要美观，大小比例适当。
2） 图片精度要求：封面与封底图片，像素要求在800万以上，文内图片要求500万以上。
3） 视频作品、设计作品、摄影作品要录入光盘，光盘随文集上交。
序言与后记：
1．序言过于简单
诚信声明（置于附录后，封三前）
过于简单，且缺手签姓名和签字日期。
韩雪
一、毕业文集格式与编辑要求
1．文集文本采用标准：大16开本（尺寸约为：A4纸210×297mm）。
2．文集要求设计书封（建议使用铜版纸或彩机纸）。
书封总要求：典雅美观
1） 封一：缺图片
2） 封二：缺作者照片
3） 缺简介（担任过的学生职务，成就、获奖简况）。
封三：有设计作品、可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
4） 缺封底
3． 文集正文格式要求
1） 目录：只有分类设计栏目名称，缺具体篇名。
2） 版式要求：
l 缺页眉设计
l 应该单倍行距。
缺图片
三、附录
1．缺文献附录
2．缺个人大事年表
张权
一、毕业文集格式与编辑要求
缺封一
缺封二
缺扉页
缺封三：有设计作品、视频作品、摄影作品的可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
缺封底：简约设计。
文集正文格式要求：
目录：分类设计栏目名称（如“诗歌”、“散文”“报告文学”、“论文”、“调查报告”、“消息”“深度报道”、“平面设计”、“新闻摄影”、“创意文案”、“获奖作品”……等等），目录页码要求对应准确。
版式要求：缺页码编辑
l 页眉设计：第一级题为文集标题，必须在双页码上，第二级题为栏目标题，必须在单页码上。
l 行距应该单倍。
缺图片
序言与后记：
1．序言缺句号
2．后记过于简单
缺附录
1．文献附录：
2．个人大事年表
诚信声明过于简单。 声明缺手签姓名和签字日期。
王林
一、毕业文集格式与编辑
封一：缺完成日期。
封二：简介时间模糊。
扉页：卷首语
封三：有设计作品，应在右下角设计光盘套，并附上光盘。
缺封底。
版式要求：
l 缺页眉设计：
l 行距应该单倍。
字号要求：
“目录”应该使用“宋体”4号。
缺文中图片编辑：
缺视频作品、设计作品、摄影作品要录入光盘，光盘随文集上交。
序言与后记：
1．序言放错位置（置于正文前，目录后）
缺附录
缺诚信声明
岳依桐
一、毕业文集格式与编辑要求
封一缺：“要目栏”。
封二缺：作者照片与简介（担任过的学生职务，成就、获奖简况）。
缺封三：有设计作品、视频作品、摄影作品的可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
缺封底：简约设计。
文集正文格式要求：
版式要求：
l 页眉设计不符合标准：第一级题为文集标题，必须在双页码上，第二级题为栏目标题，必须在单页码上。
缺图片：
缺序言与后记
缺附录
缺诚信声明（置于附录后，封三前）
陈越
一、毕业文集格式与编辑要求
1．文集文本采用标准：大16开本（尺寸约为：A4纸210×297mm）。
2．文集要求设计书封（建议使用铜版纸或彩机纸）。
书封总要求：典雅美观
封一缺 “要目栏、完成日期”。
扉页：卷首语（可以是：座右铭、个人志向、诗歌、随笔等）。
封三：缺设计作品、视频作品、摄影作品的可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
文集正文格式要求：
目录：缺分类设计栏目名称（如“诗歌”、“散文”“报告文学”、“论文”、“调查报告”、“消息”“深度报道”、“平面设计”、“新闻摄影”、“创意文案”、“获奖作品”……等等）。
版式要求：
l 页眉设计还不够规范，应该有分隔线
l 行距没有单倍。
字号要求：
封一：“文集名称”建议使用“宋体”72号。
封一：缺“要目栏”，建议使用“宋体”4号。
“目录”应该使用“宋体”4号。
未见图片（摄影作品要录入光盘，光盘随文集上交）。
二、序言与后记
后记中的错别字：“三年的时光，不得不说，锦城将我们保护的很好。”
三、附录
1．缺文献附录：可分类列出自己参阅过的书籍与文章。
2．缺个人大事年表（包括：个人参加过的学校重大活动、赛事、个人获奖）
四、缺诚信声明（置于附录后，封三前）
张黎
一、毕业文集格式与编辑要求
封一：缺“要目栏、完成日期”两部分。
封二：作者照片可适当放大一点，“简介”建议将内容设计编排一下，不要写成一段，不美观。
扉页：卷首语应该写出作者姓名
封三：缺设计作品、视频作品、摄影作品的可在右下角设计光盘套，并附上光盘。
文集正文格式要求：
目录：目录页码要求对应准确。
版式要求：
l 页眉设计：P57页眉不应该是“论文篇”。
l 有的地方行距没有实现单倍。
字号要求：
封一：“文集名称”建议使用“宋体”72号。
封一：“要目栏”建议使用“宋体”4号。
“目录”应该使用“宋体”4号。
未见图片。
二、序言与后记
1．序言（置于正文前，目录后）：可自撰，也可请人为文集作序，可以是老师、家长、
学友。
三、诚信声明（置于附录后，封三前）
过于简单，缺手签姓名和签字日期。
周平老师审读意见：
王芊芊：
下面此文抄袭的可能性比较大：怎么会出现自己参加川师的成年礼？而且，川师校园中才会在操场上看见山。
《突然想起来》
（一）
我一定不要在川师度过我的成人礼！
赫然记得这是我在某个星期一，看着操场上国旗升起时许下的愿望，我喜欢在升旗时很严肃地面对自己，再很正经地许下一些愿望。
忘了是多久后，这成为了我为数不多的实现了的愿望。
《电影短评》太零碎了，我怀疑作者看过上面罗列的每一部电影，如果没有看过，就是抄资料。
程一铭：
没有查到抄袭现象，格式基本无问题。
谭晓雯：
格式完全不合格，一团混乱，没有分类，也没有基本设计。有些文章，如《我在锦城读大学》连续三篇文章采用同一个标题，《社会实践报告（下乡纪实）》一文图文编排混乱。
王琳黎 无问题
王苗羽: 没有建立目录，也没有对文章分类。
杨浩然 ： 没有封面，加一个彩色的封面。
朱海霞：又不是写书，最好不要分成章和节，概念不清，比如章是《报告文学》，节是随笔和读书报告，都不是报告文学范畴。
李珊 ：没有封面，最好加一个封面。
页眉的“拾遗集”三个字太大了，缩小到标准的程度。
周勇：基本合格 ，目录字体和间隔要调整。
王皓： 封面 《谎言 杂记》和自己个人名字最好居中。
为什么个人序言感言的后面答名是“ 吴磊”？吴磊是谁，怀疑此文真是自己写的吗？
吴志刚老师审读意见：
都符合规范，无抄袭现象
杨震老师审读意见：
1.温璐
整体质量优良。内容多为原创。不错。
2.谭小青
整体质量过关。但有太多作业。虽然合格，但创造性不足。
3.田姗姗
整体质量过关。但创造性需加强。
4.龚芮
整体质量过关。但有太多以作业充数。
5.陈莎
整体质量过关。但有太多以作业充数。虽然合格，但创造性不足。
6.李佳林
整体质量过关。但创造性不足。
7.曹俊一
整体质量过关。但创造性不足。
8.李知桡
整体质量过关。但有太多以作业充数。
9.王奥力
整体质量过关。
10.林茜
整体质量过关。有一定造性，但是眼界不够开阔，可以再扩展。
张琳老师审读意见：
白晨路
1.《贺国强强调加强基层党风建设》存在一定抄袭。
2.《重庆市要求加强廉政》从第四段开始在抄袭。
3.《当代大学教育更应提倡理想主义还是现实主义》第二段“理想主义”存在抄袭和第四段有抄袭现象。
4.《关于钓鱼岛问题与理性爱国调查的社会实践报告总结》存在抄袭现象。
5.《论两会中的社会道德建设》中有抄袭《感恩天下国学堂》的现象。
6.《关于理性爱国的实践报告》中有抄袭文章《人民日报评论员：文明理性展现中国力量》和百度《论理想爱国》两篇文章的现象。
7.《十八届三中全会学习感想》有大量抄袭《李建新：计划生育断送了中国未来》的现象。
一、 文楚涵
40篇文章至情至性，通畅流利，实属用心之作。唯有小不足，没有写后记。
二、 何文瑜
40篇文章认真书写，没有抄袭现象。
三、 陈梦丽
1.开头没有自己个人照片
2,.《浅析中西方灾难新闻图片拍摄与报道特点分析》有抄袭文章《中西方灾难新闻图片拍摄与报道特点分析》现象。
3.《美国的选举文化》有抄袭文章《美国选举》的现象。
4. 《浅谈美国霸权主义》有大段抄袭文章《浅析美国霸权主义的表现与实质》的现象和文章《论美国新霸权主义》
5.《体育与经济学的关系》有大段抄袭文章《体育与经济相互关系浅论》和《论体育对经济发展的作用》现象。
6.《浅谈酒店个性化服务》有大段抄袭论文曾华的《浅析酒店个性化服务》的现象。
7.《农村固体废弃物资源化》有大段抄袭《农村垃圾处理法律问题研究》和《发展中国家固体废物管理的现状与未来规划》
8.《城市调查开题报告》有抄袭《旅游民俗》的现象。
9.《读中国新闻社会史》有抄袭百度文章《读中国新闻社会史》和《国人三次办报高潮总结》现象。
四、 陈珊
1.没有自己的个人照片。
2.《丑陋的中国人修改版》标红的文字都没有及时更正修改。
3.《江湖》中标红文字有大段抄袭百度文章《层次决定圈子》。
4.《清朝栋梁之李鸿章》通篇文章老师备注要求修改的地方都没有修改。
5.《一个人的恋爱》几乎通篇抄袭豆瓣夏奈君的《一个人的恋爱》
6.《阳光下，美好依旧》通篇抄袭百度文章《阳光下，美好依旧》。
六、 李欣蔓
1. 没有封面、自我介绍、照片、目录等。
2.《（少年中国说）读后感》严重抄袭文章《（少年中国说）读后感》的现象。
3.《风》有严重抄袭雷抒雁的《与风擦肩而过》的现象。
七、皮永馨
1. 没有发现抄袭现象，看得出作者在创作过程中用心良苦。作者通过四十篇文章回顾了大学生活中的点点滴滴，用情至深，但题材稍显单调，可适当扩充诗歌、散文等创作。
八、 韦思琪
1. 未发现抄袭现象。作者在文集中记录了大学三年的阅历及感悟，内容丰富、生动！
九、陈白羽
1.未有任何抄袭现象。40篇文章完成质量高。态度认真。
张超老师审读意见：
《中国制造看长虹》是命题作文？貌似每个学生都有，且大同小异，没有真情实感，也缺乏观点。
陈嘉乙：
1.再整体检查一下格式
2.P59页 为何又出现一个目录
P89页 格式有问题
3.策划案过多，有重复之处，且几个策划方案格式不够规范，语言不简洁、番号不规范等等。
缺少新闻作品,尤其是深度报道文章。
孟祥：
1.“随笔”分类太笼统，里面的内容有些是属于评论、有些内容是属于策划方案，有些是散文和小小说，有些是论文，等等，因此最好进行更细的分类.
2.新闻稿件太少，也缺少深度报道。
魏海童：整体不错，但
1.未对文章进行相应的分类
2.读书笔记和影评过多，文笔不错，但新闻稿件太少，也缺乏深度报道体裁的文章
江威：
1.“卷手语”还是“卷首语”？
2.目录中的《爸爸去哪儿》去哪儿了？
3.格式还需要更规范
阮琪：
1.文学类如散文、诗歌占的比例过多
2.新闻类的作品如消息、通讯、评论等偏少
尹鸿飞：
1.文章的分类应该更明确，尤其是要体现在目录里面
2.目录的字体、字号、行间距需统一规范
3.有些文章的标题需斟酌，如《网络新媒体》太空泛，让人不明所以
田然：文笔不错，缺少目录，新闻作品偏少。
胡丽萍：整体不错，内文的字体字号行间距需再检查保持统一。
李肖柳婷：
1.目录应体现出作品的分类。
2.《浅谈RSS：从过去到未来——以新浪点点通阅读器为例》相当部分内容来自百度百科。
3.《中庸之庸》有拼凑嫌疑，且脚注的格式有误。
4.文学类作品过多，新闻作品如消息、通讯、评论等缺乏。
刘品莲
1.目录格式需再规范。
2.内文的格式也需要规范，包括字体、字号、行间距要再次检查并规范。
3.《维特也从政》需对语言进行锤炼，太多的口语和情绪化表达，注意语言的风格和尺度。
宋玲老师审读意见：
`1.王瑶瑶的文集全部是散文，写得较好，但是作为新闻专业的学生，没有新闻作品和言论，可以吗？
3.高希杰 又一个《中国制造看长虹》命题作文？都是规定的题目吗？还有读书笔记选多了点，并应放在创作作品之后为好。
4.肖鸿月《编导故事创作》自己写的还是他人作品的缩写？
5.张云涛，字太小看得够呛 ！上万字的作品，还有的“略去5万字”的地方，不过感觉大都是他自己写的。但是，一个学新闻的学生，整个文集是典型一个文学（文艺）青年的创作，完全没有新闻的理念、敏感、冲动和写作意识，很遗憾。
6.吕品磊 《情禅》之类的宗教内容的文稿，不是研究性的文稿，就最好不要放在文集中。
“大学生新空网”校园资讯网站 策划书，这种文稿很不错，可以展示学生的能力。
7.万菀的文集较好
8.陈明明又是一个“文学青年”！几乎全部是读文艺、小说等作品的感文。
9.李佳颖也是大量书评影评，有少量新闻作品，但写作上有些问题。
10.张炜玲文集较好。
（杨震）
