汉语的国际化发展逐渐成为了当下世界语言文化交流的新趋势，越来越多的中外学子积极投身国际中文教育事业，为促进国际中文教育专业建设贡献属于自己的一份力量。
2023年10月18日至10月19日，首届成渝地区双城经济圈国际中文教育大赛决赛在重庆师范大学举行，由重庆市教育委员会、四川省教育厅主办，来自重庆市、四川省的30名中国学生和30名国际学生参与角逐。央视网指出：“大赛旨在促进人才培养，强化中华优秀文化在留学生群体中的传播。”在此次大赛中，我校文传学子获得喜人成绩，打响了我校抢占川渝地区国际中文教育新高地的第一枪。
据悉，在文传学院中文系主任聂敏副教授和刘莹副教授、王韬副教授的带领与指导下，文传学院2021级汉语言文学专业邓紫莹获得省级一等奖；2020级汉语国际教育专业苗芝瑜获得省级三等奖；2021级汉语言文学专业周云杰获得省级三等奖。此次比赛，是对我校文传学院技术型文科人才培养理念的一次检验，而这三位同学的杰出表现强有力地证明了文传学院培养理念的科学性和前瞻性。
在决赛中，中国学生组共有30名学生参赛，其中不止有本科生，还有来自重庆大学、四川师范大学和重庆师范大学等院校的研究生。在面对如此强劲的竞争对手时，邓紫莹同学直言自己感到十分紧张和不自信，但她并没有因此退缩，而是努力放平心态，勇敢面对。此后，她在知识竞答环节获得了组内最高分，超过了同组包括研究生在内的其他人。不仅如此，在最后的评奖中邓紫莹同学更是获得了一等奖，其综合排名为第五名，也是前五名当中唯一一名本科生。赛后，邓紫莹同学还接受了重庆本地媒体华龙网的采访，她也是本次比赛中唯一一位接受华龙网采访的参赛者。采访中她坚定地说道：“在未来，我将通过自己的努力助力成渝地区双城经济圈的汉文化交流发展与传播。”
培养理念润人心 成才措施促发展
文传学院培养“技术型文科人才”的目标模式，是“锦城教育学”的成功范式，这一培养理念及配套措施对文传学子产生了深远的影响。邓紫莹同学和苗芝瑜同学均表示，技术赋能实实在在地提高了她们的核心竞争力。在复赛时参赛者需要以视频录制的形式呈现比赛的内容，这些要求考验了她们的视频剪辑、脚本撰写、课程讲解、才艺表演等多方面综合素质。
而这些技能她们早在平时的课程学习及实训平台中就得到了学习与锻炼，加之学校始终倡导“长板理念”，致力于不断挖掘与发展学生的特长，她们也能更加从容地应对挑战。周云杰同学表明，自己之所以会参加此次比赛，正是受到了学院“以赛促学”的鼓励，她想通过这次比赛增长自己的专业知识，提高自身的专业技能。除了技术赋能，邓紫莹同学还指出，我校翻转课堂的设置也是她能够在比赛中脱颖而出的重要因素之一，她表明，现场汉语教学的比赛环节特别考验参赛者的临时备课能力、对知识点的理解能力以及现场讲课的能力，而这些能力早在平时的高阶实践中就得到了锻炼，因此在这一环节中她能够更加游刃有余地应对。
好的锻炼与自身能力的提升，是从容应对比赛的基石，也是自信力的源泉。在决赛中，面对来自川师大、重大和重师大等院校的研究生、本科生等众多优秀的竞争对手，面对内心的紧张与焦虑时，她们应该如何放平心态，更加勇敢地面对？周云杰同学表示：“无论结果如何，都能坦然接受。”正是在锦城和文传培养理念和措施的影响下，作为文传学子的她们不断能够发展自我，挑战自我，提高自我，成就自我。
爱生如子一路扶持 尊师信道携手前行
此次三位同学获得了喜人成绩，离不开前行路上老师的指点、前辈的帮助、同学的安慰与自我的不息奋斗。而记者在采访三位获奖同学时她们均对指导老师表达了感谢。
周云杰同学表示：“在比赛过程中，心态方面是很大的问题。在这个时候，聂敏老师作为过来人，就会帮助我们保持一个良好的心态，带领我们走出困境，时不时地在背后推我们一把，帮助我们达到一个更高的层次与更好的备赛状态。”在比赛结束后，聂敏老师也与她们一起总结这次比赛的得与失。寻找到问题所在，才能更好地前行。与此同时，聂敏老师也对三位同学敢想、敢干、敢于实践的优秀品质表示了肯定。
当记者问到聂敏老师是如何指导选手参赛时，三位同学的记忆也被拉回那紧张而富有温暖的时光：是对PPT的反复修改与指导，是《现代汉语》一书上密密麻麻对知识点的勾画痕迹，是对她们演讲时仪态与发音的提醒，是当她们在台上紧张时转过身看到的老师的微笑，是在领奖台上为邓同学扎起那凌乱的头发……老师是师长，亦是朋友。
若老师是背后坚强的后盾，同学与前辈的帮助便是身旁的一份慰藉。邓紫莹同学在采访过程中，不时地提到已从我校毕业、现就读重庆交通大学硕士研究生的黄海洋学长，并对他表示感谢。邓紫莹同学回忆道：“此次的比赛主题与学长的研究课题密切相关。在比赛现场，他都非常耐心，一直教授我一些知识点，指导我应该怎样进行比赛，给我做心理建设，帮助我驱散了内心的紧张。在比赛第二天，学长也全程陪我们一起参观外国学生的比赛。”临走时，黄海洋同学赠予了邓同学一张知网的卡，并鼓励她在未来的学习之路上再接再厉。
黄海洋同学表示，文传学院的培养模式也令他受益匪浅，直到今日仍发挥着积极作用。他表明，本科时期在课程中学到了很多专业技能，在实训平台受到了锻炼，因此在读研时期做课题研究时他比其他人更有经验，更知道如何应对。对此，他十分感谢文传学院技术型文科人才的培养理念以及成才强化措施的赋能。
“真的特别感谢聂老师和学长，不论是在比赛前、比赛中、还是比赛后，他们一直鼓励我，陪伴我。”邓紫莹同学说道。
苗芝瑜同学也提到：“十分感谢刘莹老师和王韬老师在整个过程对我的指导和帮助，我从没参加过教学比赛，是两位老师带领我一步一脚印的前行的。”
简单的一句话，是感恩，是陪伴，是携手前行，是对文传精神的传承。
中文教育走向世界 前路宽广尽可期待
随着我国对“一带一路”的倡导和建设，越来越多的国家与中国建立友好关系，同时也有越来越多的外国友人学习汉语和中国文化。此次决赛中，参赛选手除了有30名中国学生外，还有30名外国学生，他们在比赛中所展示的汉语水平之高、才艺表演之丰富，让人惊叹不已。
其中来自越南的参赛者演唱京剧，来自意大利的参赛者唱美声版《我和我的祖国》；来自马来西亚的选手跳敦煌舞；还有来自四川外国语大学的留学生现场演示如何做冰粉……这些外国选手丰富多彩的才艺表演进一步展现了他们对中华文化的了解之深，也体现了中华文化的国际影响力日益增强。相信在未来的国际文化交流和发展中，会有越来越多的外国友人加入到中文的学习行列，国际中文教育将迎来更加广阔的需求和发展空间。
当前，国际中文教育已经成为世界了解中国的重要渠道，文传学子将发挥好国际中文教育的重要作用，从文传出发，走向世界，向世界讲述中国故事、传播中国声音！
