9月18号，去年刚从锦城毕业的文传学长史雨昂回到母校，在新建成的至善大楼里，做了一场真诚而又硬核的分享。他不谈空泛的大道理，只讲自己从锦城教育中的受益感想，还有亲身的经历和经验总结——打造属于“自己独属的竞争力”。
核心公式：长板原理+技术型文科人才培养+持续性努力实践=自己独属的竞争力
01.长板原理
长板原理的核心：一个桶能装多少水取决于你的短板，但如果把这个桶倾斜下来，这个桶装多少水，取决于你的长板。这告诉我们一个道理，只要你的长板够长，就可以让别人忽略你的其他短板。
还有一点，人的时间精力是非常非常有限的，只专注于一件事，只专注于一个成本，这样才能使你的长板俞长。
02.技术型文科人才培养
史雨昂学长表示：在锦城，文传学院院长毛建华毛爷爷一直强调技术型文科人才培养，强调一定要创作产出。无论是一篇作品，一篇新闻报道，一篇推文，PPT制作，视频剪辑，还是行政管理，活动组织，志愿者实践等，这些都需要产出的。
03.持续性努力实践
学长真诚的建议：专注一个长板着重的创作，着重的产出，持续性的努力实践。前期可以同时拥有一两个副长板互相促进，但到最后，还是要聚焦一个最长的长板领域。
通过长板原理+技术型文科人才培养+持续性努力实践，在如今毕业生数量上升期，AI发展迅速，全球经济存在各式困境的时代，创造自己独属的事业竞争力。
04.六个“邪修”意识
目标聚焦：
正视自我的所有需求，不要自我感动式的尝试克制。享乐是一种正当的需求，高效率的享乐带来的是高效率的进步状态。将享乐也作为目标的一部分，想着今天完成自己的一个娱乐需求，把它当作一个目标。
史雨昂学长提出：“目标其实分为两种：进步目标和享乐目标。前期的进步目标可以很模糊但一定要有一个方向。”
节能模式：
学会识别哪些是有用功，哪些是无用功。在做出行为之前，思考这项行为的收获，在未来能不能留存在自己的履历上，如果不能的话，那它能不能转变为其它的收获写在你的履历上，如果还是不能，那就可以考虑不要做。
史雨昂学长提出：“要在生活中处处节省着力气，完成自己的事情。”
金标准认知：
文科领域存在“金标准”的部分可能很少。
史雨昂学长表示：“不要光吃苦，要抬头看看路，看看哪些地方适合自己的发展。”
履历意识：
文科的能力在很多时候，要靠纸面履历来证明。履历可以包含英语成绩，绩点，获得的奖项，发表的论文推文，任职情况，活动组织等等。虽然过于明显地在乎履历会招来许多非议，但是在大学生发展和生存环境愈加容陷入易困窘的情况下，还是可以考虑顶住非议压力，继续诚恳、纯粹、认真地丰富自己的履历，这是一条压力极大，争议极大，但可能愈加有价值的可选道路。
叠加效应：
让一个成果产生多重价值。你无法获得a情况，或者a情况的存在对你无利，但你获得了b情况和c情况，导致你能获得a情况，或者使a情况对你有利，以及要尽可能提高自己的视野格局。
自我保护：
开始时或许可以考虑学会低调，避免被别人影响，保护自己的时间精力和心气。学长引用一位新闻采访人物刘小样说过的话“我宁愿痛苦，也不要麻木”来鼓励学弟学妹们。这份清醒和坚持，比任何技巧都更重要。
在分享会的第四部分，史雨昂学长则鼓励学弟学妹们多尝试体验科幻，分享了从线下到线上的各类体验参与科幻的方式，并展示了自己曾经的美好科幻记忆。
