2026年7月16日上午9点，成都锦城学院文学与传媒学院在和平大楼主楼601会议厅召开期末总结大会，文学与传媒学院顾问毛建华教授，副院长傅仕彬教授、王晓燕教授、马秋穗副教授、廖立老师和全体教职工参会。会议由副院长马秋穗主持。

会上，马秋穗副院长对文传学院春季学期工作做总结报告，她表示，本学期学院各项工作稳步推进、成效显著。过去半年，学院教学工作运行整体平稳有序，持续推进高阶课堂、课程设计等层面的教学改革深化工作，常态化开展教研活动，同时严格规范教学管理工作，针对教学材料检查中的问题明确整改要求；教研科研成果丰硕，教师团队在各级教学竞赛中斩获多项荣誉；学院成功承办省级学术研讨会，获得业内广泛认可；论文发表、课题立项与著作出版均取得积极进展；育人质量持续提升，就业升学双丰收。毕业生就业态势整体向好，考公上岸人数可观，升学质量稳步提升，多名学子考入国内顶尖高校深造；学生文体实践与团学工作亮点突出，在校园文化艺术节、社会实践等活动中取得优异成绩，团学组织获评校级先进荣誉，教职工文体赛事也斩获佳绩。她还对后续各阶段重点工作作出部署：期末收尾阶段，要求全体教师按时完成试卷与教学资料归档，各系推进教学计划微调，同步落实办公、实验室安全排查与留校学生管理工作。暑期阶段，各系需完成新生培养方案与必读书目修订，全体教师提前备好新学期课程，课程组做好新教师帮扶工作，统筹推进社会实践项目孵化、实验室建设、学院发展规划完善等重点任务。新学期开学初期，集中做好补考安排、教务检查、新生报到入学与实训平台招新等工作，保障开学秩序平稳。她表示，此次大会既是学期工作的总结复盘，也是新一轮发展的动员部署。学院将持续深化教育教学改革，夯实内涵建设，推动各项工作再上新台阶。

会上，王晓燕副院长围绕教学改革方向、育人成果、科研态势与近期任务，进行了相关工作总结和安排。关于实训教学改革，她指出，学院将全面推进40个仿真实训平台的升级，核心工作在于将人工智能、哲学思辨、逻辑推演、艺术审美深度嵌入教学内核，使学生具备以AI为“副驾驶”进行创意激发、内容生成、数据洞察与效能优化的复合能力，精准对标“提示词工程师”“AI内容策展人”“人机协作编辑”等新兴岗位需求，为文科生构筑面向智能时代的不可替代性。在项目制教学改革方面，她强调，学院已形成体系化设计、校企协同、产教融合、评价革新的四大优势路径，这场改革本质上是教育范式的跃升：从“知识传授”走向“能力建构”，从“学科本位”走向“问题导向”，从“传统办学”走向“开放融合”。项目制教学改革中，也需警惕三大偏差：对地方土壤的疏离、对基础学养的弱化、对育人主体的忽视。项目制的终极追问，并非“产出多少项目”，而是“培养怎样的人”，唯有将项目扎根区域现实、融贯知识脉络、服务学生成长，改革才能获得持久的生命力；在科研与产教融合方面，她充分肯定了全院教师过去半年的突出成绩：教师积极参加国内外高水平学术会议，多人加入国家一级学会，各级各类课题申报数量与质量显著提升，学术论文发表与专利申报成果丰硕，科研整体实力迈上新台阶；在校企合作方面，各基地建设成效显著，产教融合机制更加成熟完善。

此外，她还就多项重点工作进行了细致部署：名著导读课程将根据人才培养计划进行优化设计；全体教师须在假期关心学生考研状态，并认真开展毕业论文指导工作；针对课时量的调整，学院将统一协调教师的选课任课工作；全院六大专业人才培养方案已完成修订，各专业对标的社会领域、新的岗位需求及能力目标均作更新完善，确保人才培养精准对接社会发展需要。王院长最后指出，学院教学、科研及人才培养成果的取得，离不开全院教职员工的共同努力，她向大家的辛勤付出表示感谢，同时也号召全体教师员工以本次会议为新起点，在数字人文与智能技术深度融合的时代浪潮中，坚守育人初心，勇担变革使命，共同推动学院高质量发展，为培养兼具人文底蕴与技术素养的新时代技术型文科人才贡献智慧与力量。

廖立副院长围绕教职工绩效考核、毕业生就业及下半年职称申报等重点工作作重点说明。她清晰解读2026-2028学年考核计分规则，考核体系涵盖教学工作、科研成果、师德师风及特色工作四大板块，明确监考失职、材料缺失等行为的扣分标准，其中教学工作包含授课课时、毕业论文指导、实习实践及学历监考等内容，特别强调教学质量与教学资料规范的重要性。针对毕业生就业工作，她通报了当前整体进展，指出学院整体就业情况良好，但部分学生存在就业预期偏高、盲目跟风考公考研的现象，不少学生放弃调剂选择二战，而公务员考试竞争激烈、上岸难度大。她指出，全体教职工在课堂教学、论文指导、实习管理等各环节应融入就业观念引导，帮助学生树立“先就业、后择业”的理性认知，积极推荐优质岗位资源，全力推动毕业生实现更加充分、更高质量的就业。

傅仕彬副院长围绕党建引领、师资管理、人才培养、党员发展及教职工关怀等事项，结合教改问卷调研结果与专业转型工作作出工作安排：确立“围绕育人抓党建、抓好党建促育人”核心导向，要求党建工作融入育人全环节，督促党员发挥先锋模范作用。要求教职工深化认同学院办学理念，恪守师德，深耕教学科研，坚持以学生为中心开展育人工作。

最后，文传学院顾问毛建华教授结合行业对标、AI时代文科发展痛点与学院办学特色展开深度分享，为学院长远建设指明发展路径。他以省内头部高校文科学院发展现状为参照，反观我院深耕多年的“技术型文科”办学定位，是区别省内同类院校的核心竞争优势。他强调，AI技术虽全面重塑内容生产、创意创作全流程，但哲学、逻辑学等人文学科底层理论仍是文科人才不可替代的核心根基，脱离人文素养的技术运用只会让学生丧失核心竞争力。针对学院现有40个仿真实训平台建设现状，毛建华教授提出系统性评估整改规划，要求全面梳理各平台育人实效，合并同质化、产出薄弱、与行业需求脱节的实训板块，同步更新适配AI产业岗位的实训课程内容，搭建贴合真实行业运作模式的仿真教学场景。他结合学院项目制教改成果指出，我院多项AI融合类项目获评校级优秀，印证了技术文科发展方向的正确性；但行业迭代加快，学院不能满足于现有成果，需紧跟数字产业变革迭代课程体系、优化实训载体。最后他勉励全院教师坚守人文育人底色，精进数字技术教学能力，拓宽技术型文科人才培养路径，巩固学院在全校文科数字化转型中的领跑地位。

本次会议确定了文科数字化转型的整体思路，后续全院教师将落实会议相关安排，在实践中兼顾人文基础与数字技能培养，稳步推进学院教学改革与人才培养工作。