深化产教融合 赋能数字文旅 成都锦城学院赴汉沙集团“磁器长歌”项目开展校企深度交流 

7月2日，为推进产教融合落地，探索数字技术与文化传播、人才培养融合新路径，成都锦城学院教务处教学研究科科长、评建办工作人员钟健，文学与传媒学院副院长王晓燕、马秋穗，传媒系副系主任、商界传媒成都采编实践基地校内负责人豆欢欢，锦彩文传实训平台指导教师叶文婷一行赴重庆磁器口古镇，走访汉沙数字科技集团旗下沉浸式数字文旅项目“磁器长歌”，与项目总经理谢辉、负责人魏国栋进行座谈。双方围绕校企协同育人、文创内容共创、国际传播、研学实践等达成系列合作共识。

从右到左依次是魏国栋、钟健、谢辉、王晓燕、马秋穂、

豆欢欢、叶文婷

走访团队实地参观了全流程数字场景、小型沉浸式剧场、AI互动装置以及4D光影叙事、国际游客接待等运营板块。王晓燕副院长指出，当下古镇文旅的困境是“景观叙事”与“游客具身体验”之间的割裂，商业复制消解了地方知识，而单向展演则缩小了对话的空间。该项目转变思路，以数字交互为媒介，将文化符号转化为可操作、可重构的“参与式文本”，不仅是技术的升级，更是从“凝视”到“操演”的认知范式转型。我院技术型文科人才培养理念与磁器长歌的发展思路深度契合：汉语言文学可深耕地方文献的叙事再生产，汉语国际教育则可探索跨文化传播的交互转译；新闻学、网络与新媒体等专业，擅于在数字化场域中构建话题矩阵与情感连接；广告学专业能将体验触点转化为品牌符号资产；行政管理则可介入文旅治理的可持续机制。我们期待与“磁器长歌”共建“数字人文+传播治理”的产教融合新范式，让文化真正“活”在游客的参与之中。

成都锦城学院代表与汉沙

集团代表友好会谈

钟健科长在分享参观感受时认为，当前不少古镇文旅项目深陷商业同质化、人文内涵挖掘不足的困境，伴随大众精神文化需求的稳步提升，这类沉浸式文旅项目迫切需要高校青年学子加入赋能，进而实现校企双向成长。本次合作为文科学生打开了数字文旅领域里一条拥有广阔前景的特色实践新赛道。

文学与传媒学院设有汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体、新闻学、广告学、行政管理六个专业。座谈中，双方围绕跨学科人才培养展开交流。马秋穗副院长介绍，网络与新媒体专业平时参与企业项目较多，新闻学、广告学专业学生在策划和技术方面有一定优势，汉语言文学和汉语国际教育专业学生擅长文字与多语种传播。多个专业的学生配合，能为项目提供从内容到运营的支持。校方提出五项构想：组织学生实地实训，通过现场讲解补齐课堂短板，开展常态化文旅直播，兼顾宣传与锻炼，开发研学课程，组织学生原创短剧展演，依托汉语国际教育专业已有资源，面向境外游客推出双语导览服务。同步介绍了学校应用型人才培养的核心特色：作为深耕实践育人的应用型高校，学院始终将实操训练与创新思维培养放在核心位置，所培养的学生不仅具备扎实的文字功底，更拥有活跃的创意输出能力，高度适配文旅行业内容创作、对外传播等核心岗位的能力需求。

成都锦城学院代表

参观“磁器长歌”

座谈期间恰逢泰国旅游团入馆参观，这类常态化的境外游客接待场景，正是学生开展跨文化传播实战的天然实践课堂。汉沙集团项目总经理谢辉、负责人魏国栋对校方构想表示认可。企业方表示，愿意开放场地与数字资源，欢迎锦城师生参与内容优化、研学运营、境外接待等工作，用真实项目锻炼学生能力，实现校企共赢。

成都锦城学院代表团

磁器口合影

双方明确后续将推进多项深度合作：‌首先‌定期组织师生团队入驻项目开展实训与内容共创，‌在此基础上‌搭建长期稳定的内容创作与文化交流渠道，‌同时‌联合开发研学课程、舞台剧目与数字文创产品，‌协同举办国际文化交流活动，以全链条真实项目带动应用型人才培养，真正实现校企双向赋能。